Ricardo
Deze simulatie illustreert de voordelen van internationale handel door middel van het handelen in kaas en wijn tussen twee landen, A en B. Het spel wordt dus gespeeld met twee groepen, land A en land B. In de land A wonen 10 leerlingen in Land B 20 leerlingen. Beide landen produceren kaas en wijn. In land A kost de productie van één kaas drie eenheden arbeid en van één fles wijn twee eenheden arbeid. In land B kost één kaas vier eenheden arbeid en één fles wijn zes eenheden arbeid. In de eerste situatie mag er niet gehandeld worden en moeten de leerlingen in ieder land de keuze maken en/of ze kaas en/of wijn maken. Doordat iedere leerling één puzzelstukje kaas of wijn pakt kunnen de kazen en flessen wijn geproduceerd worden. In situatie twee morgen de leerlingen gaan handelen met het andere land. Opnieuw wordt een keuze gemaakt tussen het produceren van kaas en/of flessen wijn.
Leerdoelen in deze video:
- Illustratie van de internationale handel
- Illustratie van comperatieve kosten
- Illustratie van ontwikkelingslanden
- Illustratie van kolonialisatie;
Voor een uitgebreide beschrijving zie Simulatie David Ricardo.
Fase 1 Voorbereiding
Benodigdheden voor in de klas
- Voor 30 leerlingen de instructies
- 10 plaatsjes kaas en 10 plaatjes wijn worden geknipt zodat het volgende aantal puzzelstukjes ontstaat:
- 5 plaatjes kaas moeten in 3 delen worden geknipt/gesneden (Land A)
- 5 plaatjes kaas moeten in 4 delen worden geknipt/gesneden (Land B)
- 5 plaatjes wijn moeten in 2 delen worden geknipt/gesneden (Land A)
- 5 plaatjes wijn moeten in 6 delen worden geknipt/gesneden (Land B)
Aandachtspunten
- Zorg voor een opstelling waarbij de twee groepen leerlingen rond een tafel kunnen staan
Fase 2a Instructie aan de leerlingen zonder handel
https://www.youtube.com/watch?v=27Bjxa5VTtE
De instructie bestaat uit twee onderdelen. Het eerste onderdeel is de algemene instructie van het doen van een simulatie. Hierin worden de algemene spelregels van het doen van een simulatie vertelt. In het tweede deel van dit fragment wordt de simulatie specifieke instructie gegeven.
Fase 3a Uitvoering van de simulatie
https://www.youtube.com/watch?v=j8Bi70vGXuM
Het uitvoeren van de simulatie bestaat uit het overleggen hoeveel kaas en wijn in het land geproduceerd wordt. Vervolgens wordt deze hoeveelheden daadwerkelijk geproduceerd door de puzzelstukjes bij elkaar te leggen.
Fase 2b Extra instructie aan de leerlingen met handel
https://www.youtube.com/watch?v=1mz58IkSx3s
In dit deel van het fragment wordt de simulatie specifieke instructie gegeven waarbij handel tussen de landen mogelijk is.
Fase 3b Uitvoering van de simulatie
https://www.youtube.com/watch?v=XX3FoHUvwEQ
Het uitvoeren van de simulatie bestaat uit het overleggen hoeveel kaas en wijn in het land geproduceerd wordt als er gehandeld mag worden. Vervolgens wordt deze hoeveelheden daadwerkelijk geproduceerd door de puzzelstukjes bij elkaar te leggen.
Fase 4 Debriefing / Nabespreken van het experiment
https://www.youtube.com/watch?v=PhExOgMruVQ
In de debriefing worden de resultaten van de simulatie besproken en worden de leerdoelen duidelijk gemaakt.
